Neurociência: Sistemas Sensoriais

Sendo a percepção  a organização dos sitemas sensoriais e a interpretação do que é apresentado depende de vários atividades cognitivas interligadas acredito que o ambiente da sala de aula pode ser rico em produzir conhecimento através de uma educação onde o processo todo de aprendizagem acontece de forma integrada, interligada, onde o pensamento é exercitado a pensar "global e agir local". Trabalhar os Temas Transversais de uma forma intedisciplinar não é um método e sim uma forma de reletir sobre a prática de ensinar para a vida, na construção de valores que desempenharão papel fundamental na informação, formação e transformação do educando.
Ester Franco


Nossos sistemas sensoriais estão presente em todas as situações vivencidas no dia-a-dia

Neurociência: Organização do Sistema Nervoso Central (SNC)

Percebo que as divisões do cérebro permitem a organização de todo o sistema nervoso. A importância de conhecer essa organização permite ao professor um clareamento maior das dificuldades apresentadas por seus alunos.
O Sistema Nervoso Central é o computador pessoal de cada pessoa. Ele é responsável por funções vitais  de vivência e sobrevivência .Cada parte desse órgão tem função definida mas não trabalha só. Cada parte é interdependente da outra ao desempenhar as funções sensoriais, integrativa e motora.
O Sistema Nervoso Periférico é responsável pela comunicação, o transporte de informações e engloba toda a estrutura do sitema nervoso.

Cérebro - processador
Cerebelo - controle de movimento
Medula espinhal - extensão do cérebro
O sistema nervoso é composto por bilhões de células nervosas chamadas de neurônios que são responsáveis pela condução dos sinais cerebrais por todo o SNC. Existem diversos tipos de neurônios com funções específicas. As conexões neuronais damos o nome de Sinapse.

Temas Transversais

Temas Transversais

Os Temas Transversais abrem caminho, permeiam conhecimentos, integram em todas as direções as nossas vivências e necessidades. Eles permeiam os conteúdos, chamados universais, nos mostram a proximidade das nossas necessidades (de quanto uma interfere na outra e são dependentes entre si), e contextualizam o saber científico com a nossa vivência. Os temas transversais também possibilitam a construção de valores através das relações de convivência reconstituindo regras de convivência continuamente.
Ester Franco / 1999

Achei pertinente colocar esse texto que escrevi, quando estudei sobre o assunto, por uma necessidade pessoal de entender os PCNs. Na época tinha acabado, ou ainda estava vendo sobre a interdisciplinaridade na escola. Os Temas Transversais vieram sem que tivesse aplicado ou entendido de forma mais completa sobre a Inter, era como se os Temas transversais viessem para substituir a Inter. Na minha percepção, nas escolas em que trabalhava,  o assunto era tratado das eguinte maneira : - " agora é a vez da transversalidade, não se fala mais na inter" . Hoje, baseada nos estudos feitos sobre os Temas Transversais, Educação em valores, construtivismo e interdisciplinaridade,  tenho a certeza que esses assuntos não se excluem e sim se completam e se integram formando uma rede de conexões que vão permitir de forma mais ampla a tarefa de formar e informar.
Ester Franco

Reflexões sobre Disciplinaridade, Intedisciplinaridade e Transversalidade

A educação atual ainda não superou o conceito de disciplina de forma conteudista e fragmentada como vem sendo aplicada. Os vários conceitos sobre novas teorias e estudos vem sendo aplicada de forma equivocada e muitas vezes sem aparato teórico. Embora se proclame uma educação para todos nem sempre ela acontece.





imagens retiradas do google


by Ester Franco

Educação desintegrada, sem conexões.......

Blogada no mundo digital....

Nossa, como a tecnologia é fantástica!!!!!
Colocarei nesse espaço reflexões sobre educação e sobre o curso ""Ética, Valores e Saúde na Educação" USP/UNIVESP - 2010
A cada situação nova a expectativa está  presente. É possível que elas mudem com o decorrer do processo mas no momento o que percebi é a possibilidade de múltiplas aprendizagens em um ambiente novo. Possibilidades novas, aprendizagens e  informações que vão gerar  conhecimentos novos, diferentes e um grande crescimento profissional.

Ester Franco