Saúde na escola

A saúde na escola engloba todos os envolvidos no processo educativo suas ações e ambientes de trabalho.

A saúde na escola engloba, não só  a avaliação do crescimento fisíco, do aluno, mas todos os aspectos emocionais, funcionais e sociais. Para uma educação para saúde a escola só conseguirá com um planejamento integrado,multidisciplinar e transversal.

Tratar a educação como um Tema Transversal é um recurso. Os temas precisam estar contextualizados com a situação vivenciada no dia-a-dia do aluno. O tema precisa ser construido e incorporado na vivência de forma significativa e não apenas resumido a decorar conceitos.
Os assuntos abordados precisam estar em conexão entre si e o mundo, uma vez que as diferentes mídias influenciam as mudanças de comportamento. A escola ao adotar essa postura abre um canal de daílogo para tratar assuntos como: violência, sexualidade,drogas e outros .
Saúde do professor

A saída para mudança dessa situação caótica do profissional está também nele e não só externo. Pensar e repensar a prática não só profissional mas também sua relação como o meio e suas escolhas também fazem parte do processo de mudança.
Cada um fazendo sua parte

Ester Franco

A escola e a construção de valores

A escola tem que ter a intenção de educar em valores

Intenção e Ação

Metodologias

Relações construídas
Ester Franco

O Juízo moral na criança

Como se dá os valores da criança na escola,  sua construção, sua moralidade e a construção de regras.
Moral - Regras
Moralidade - Respeito pelas regras
Desenvolvimento da moralidade
A / nomia - sem regras
Hetero / nomia - Percebe as regras e começa a seguir. A fonte da regra vem de vários segmentos
Auto / nomia - Quando as regras estão internacionalizadas.
Todas essas passagens acontece através dos tipos de relações.
Paralelo as fases do desenvolvimento da moralidade está a diminuição do Egocentrismo.
As relações de cooperação se dão num ambiente onde não existe poder ou prestígio pois os mesmos anulariam o cooperativismo.
É muito importante perceber como o juízo moral pode ser dsenvolvido desde muito cedo. Segundo as fases da criança, a noção de certo e errado se desenvolve na primeira infância e nas relações pessoais e de confiança.
A escola pode desempenhar um excelente papel na construção de valores e de autonomia quando possibilita situações a serem vivenciadas pelas crianças. Essa construção vai interagindo com os conteúdos e saberes escolares de tal forma que o conhecimento se expande para fora dos muros da escola fazendo conexões com as experiências trazidas e vivenciadas pelos educandos.

As atividades construidas no dia-a-dia em sala de aula podem possibiltar momentos e situações para que as crianças possam experimentar e desenvolver sua autonomia e a construção de valores.
Ester Franco

E vamos em busca de mais saberes..início do módulo II

E vamos continuar....Que venham os próximos saberes!!!!!


Estou muito feliz de estar aqui e continuar mais um módulo. Foi fantástico o 1º módulo!!!!!

Estratégia de projetos e educação em valores

Valores se ensinam, não é nato do ser humano!
Ester Franco

Estratégia de projetos e a construção da rede

Todo projeto tem o início com a escolha do tema.

Os projetos partindo de um tema são trabalhados de tal forma que abrange vários outros conteúdos do currículo.
É interessante que o trabalho com projetos permeia todas as áreas do conhecimento de forma mais significativa. O professor que trabalha com projetos tem a condição de ensinar seu aluno de tal forma que os demais conteúdos passem a ser todos importantes e não fiquem isolados dentro do seu próprio conteúdo.
A participação dos alunos nessas aulas se torna mais dinamica e ele percebe que todos os conteúdos formam uma rede de conexões que permite um entendimento mais abrangente do assunto.
É importante que os trabalhos com projetos sejam direcionados de forma naturalmente aos conteúdos e para que isso aconteça o grupo de professores também tem que pensar em rede, um pensamento global cheio de conexões
Ester Franco

Prática de projetos e transversalidade em sala de aula: questões de gênero no cotidiano escolar

Os Temas Transversais como reflexão das práticas educativas no dia a dia do ambiente escolar leva a discussão de assuntos pertinentes e relevantes que muitas vezes são motivos de grandes conflitos.
Os Temas Transversais permitem a educação em valores e a formação de um cidadão. Interessante perceber que independente da escolha do Tema é possível caminhar e ir passando por outros Temas de forma natural e com significado.
Um Tema Transversal de grande repercussão e grandes conflitos é o de gênero. A situação da mulher na sociedade atual e as violências cometidas contra as mesmas levam a questões fundamentais de respeito, de solidariedade e o diálogo de outros sentimentos como forma de buscar soluções e atitudes frente a essa violência que pode ser tanto física como verbal.

Ester Franco